מתחילים בשאלון היכרות קצר או בשיחת היכרות.
כך נאסף מידע על היסטוריית ההתפתחות של הילד, תצפיות על התנהגותו ורקע משפחתי.
הסיבות לצורך באיסוף המידע נעוצות בהנחיות, בצורך בתמונה מיותר ממקור אחד ובאתיקה מקצועית.
כך למשל הנחיות ה-AAP בנוגע ל- ADHD דורשות גם מידע מהורים/מטפלים ולעיתים גם מהמסגרת (מורה/גן).
מנקודה זו יתואם עם ההורים המסלול המתאים: אבחון, טיפול ו/או ליווי הורים.
כן. אפשר להתחיל בשיחת הכוונה קצרה כדי להבין מה השאלה המרכזית ומה נכון לעשות עכשיו.
המטרה אינה “לרוץ” ישר לטיפול כזה או אחר - אלא לאפשר להורים להבין את התהליך הצפוי.
חוזרים אליכם לתיאום שיחה/אינטייק (תשאול), ובודקים יחד דחיפות, גיל, שפה וזמינות.
לאחר מכן ניתן להחליט יחד ובצורה מסודרת על הצעד הראשון. בשלב זה גם חשוב לנו ליצור תאום ציפיות גם בנוגע לעלויות אפשריות וגם בנושא לוח הזמנים
מכון צמיחה עובד בשיטה רב-תחומית: אנחנו אוספים מידע, מגדירים מטרות משותפות ומתאמים בין הגורמים הרלוונטיים .כך ההורה מקבל תמונה אחת ולא 'חוות דעת נפרדות', בדומה למקרים בהם כל אבחון או טיפול מתבצעים במקום אחר ועל ידי מומחה אחר.
כן. מול כל משפחה עומד גורם מתכלל מטעם המכון - בדרך כלל עובדת סוציאלית. הגורם מכיר אתכם ואת הילד, עוקב אחרי ההתקדמות ומעדכן מה מתוכנן להמשך. המטרה היא שתדעו בכל שלב איפה אתם עומדים ומה הצעד הבא.
במקרים רבים כן, בהתאם לסוג השירות. הסיכום נועד לעשות סדר ולהפוך את ההמלצות לפרקטיות.
בכל מקרה נסביר מראש מה בדיוק תקבלו בסוף התהליך.
כן, לפי הצורך ובהסכמת ההורים. לפעמים תיאום קצר עם המסגרת מקדם את הילד משמעותית. מחקרים מצאו שההתאמה בין דיווח הורים לדיווח גננת/מורה על קשיי התנהגות וקשב היא לרוב נמוכה-בינונית (ממוצע סביבr≈0.27 ) ולכן שילוב מידע מהמסגרת משפר את דיוק ההבנה וההמלצות. בסופו של דבר המטרה היא שכולם יעבדו באותה שפה ובאותו כיוון.
אנחנו עוזרים לנסח מסר ברור למסגרת. המידע כולל המלצות על התאמות רלוונטיות.
במידת הצורך יכולות גם להתקיים פגישות משותפות (הורים, נציגי המסגרת החינוכית, נציגי המכון). תמיד נעדיף להציע דרכים שיקלו על ההורים ויכבדו את הזמן שלהם.
במכון צמיחה מאבחנים ומטפלים בתינוקות, ילדים ובני נוער עד גיל 18.
ההתאמה נעשית לפי גיל, שפה, תפקוד והצורך המרכזי. כללי האצבע לאבחון והערכה לפי סוגי האבחון:
כן, השירות ניתן גם באנגלית (בהתאם לזמינות איש/אשת המקצוע המתאים/ה).
במידה ויש לכם צורך בשירות בשפה זרה אנא ציינו זאת כבר בפנייה כדי שנוכל להיערך.
כן. מכון צמיחה מספק שירות לתושבי וסביבותיה - מקרוב ומרחוק.
בשיחה קצרה נבדוק התאמה, זמינות וכמובן - מה הכי נכון עבורכם.
כאשר יש יותר מאפשרות אחת, נציע בחירה לפי התאמה וזמינות.
כשנדרשת מומחיות ספציפית - נמליץ על האדם המתאים ביותר למקרה הספציפי.
בכל מקרה, טובת הילד והמשפחה - וכמובן המקצועיות המוקפדת - עומדים לנגד עניינו.
התשובה לכך אינה חד משמעית. זה משתנה בהתאם לסוג השירות והעומס. בכל מקרה נעדכן מראש מה הזמינות ומה החלופות העומדות פניכם. אם מדובר במקרה דחוף ייעשו המאמצים למצוא פתרון מהיר ככל שניתן.
כן. מכון צמיחה מספק שירות לתושבי וסביבותיה - מקרוב ומרחוק.
בשיחה קצרה נבדוק התאמה, זמינות וכמובן - מה הכי נכון עבורכם.
לפעמים זה נראה דומה מבחוץ. במכון נבדוק את ההקשר והתפקוד בבית ובמסגרות, ולעיתים נשלבם אבחון קשב יחד עם הערכה רגשית. המטרה היא להבין את המקור לבעיה בצורה מקצועית ולא רק לתת לה שם.
כשיש קושי עקבי בתקשורת ואינטראקציה חברתית, לצד דפוסים חזרתיים או רגישויות חושיות, שמשפיעים על התפקוד עולה פעמים רבות החשד. אם זה נמשך לאורך זמן - כדאי להתחיל תהליך מסודר.
כשעיקר הקושי הוא סביב גבולות, ויסות בבית, התנגדויות או שחיקה משפחתית ניתן להתחיל עם ייעוץ או הדרכת הורים.
ייעוץ הורי נותן כלים מיידיים ולעיתים הוא יעיל מאוד בפני עצמו או במקביל לטיפול לילד.
אבחון דידקטי מתמקד במיומנויות למידה ותוצאותיו מאפשרות לגבש המלצות או התאמות לימודיות. כאשר אבחון פסיכודידקטי מוסיף רובד קוגניטיבי-רגשי רחב יותר.
בשלב זה לא בהסדר קבוע. עם זאת, נוכל לכוון מה לשאול את הקופה ומה מסמכים והקבלות שמומלץ לשמור.
הכל תלוי בקופה ובכיסוי שלכם.
במקרים מסוימים כן, בהתאם לתנאים של הקופה - קופת חולים כללית, מכבי או מאוחדת - וסוג השירות.
מומלץ לבדוק מול הקופה מראש לגבי אישור, הפניה ומסמכים נדרשים.
מלאו פרטים ונחזור במהרה עם פרטים נוספים
